DAFTAR LAMPIRAN

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran – lampiran                                                                                         Hal.

Lampiran  1   Supervisi terhadap Guru Junior........................................................ 49      

Lampiran  2   Contoh Silabus, RPP dan Bahan Ajar.............................................. 75      

Lampiran  3   Hasil Kajian RKJM dan RAKS....................................................... 92      

Lampiran  4   Hasil Kajian Pengelolaan Keuangan................................................ 106      

Lampiran  5   Hasil Kajian Pengelolaan Sarana dan Prasarana............................... 113      

Lampiran  6   Hasil Kajian Pengelolaan Kurikulum................................................ 127      

Lampiran  7   Hasil Kajian Pengelolaan Peserta Didik........................................... 141      

Lampiran  8   Hasil Kajian TIK dalam Pembelajaran............................................. 153      

Lampiran  9   Hasil Kajian Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah..................... 160      

Lampiran  10 Hasil Kajian Pengelolaan PTK......................................................... 167

Lampiran  11 Hasil Kajian Monitoring dan Evaluasi................................................ 181      

Lampiran  12 Rencana Tindak Kepemimpinan (RTK)............................................ 185

Lampiran  13 Daftar Hadir Peserta Diklat.............................................................. 188      

Lampiran  14 Photo – Photo Kegiatan................................................................... 190

Lampiran  15 Sertifikat Akreditasi..........................................................................199

LAMPIRAN

1a Lampiran_Format Observasi guru1a Lampiran Silabus RPP guru junior
1b Lampiran Format Observasi guru
1b Lampiran Silabus RPP guru junior
10 Lampiran Kajian TIK
11 Lampiran Kajian Monev
2 Lampiran contoh penyusunan silabus
3 Lampiran kajian RKS-RKJM
4 Lampiran Kajian pengelolaan
5 Lampiran Kajian PTK
6 Lampiran Kajian Sarpras
7 Lampiran Pengelolaan Peserta Didik
8 Lampiran Kajian Pengelolaan Keuangan
9 Lampiran Kajian TAS
Contoh RPP Sosiologi XI
Contoh silabus-xi
Format pa rahmat
Insrumen observasi pa surzan
Instrumen RKS
Instrumen observasi pa rahmat
PRESENTASI OJL MS
RPP SOSIOLOGI pa surzan X
RPP Sosiologi 12 Observasi
SILABUS KLS 12 Observasi
daftar hadir ojl
kegiatan foto OJL rev
rencana tindakan kepemimpinan
silabus sosiologi x

BAB VIII

BAB VIII 
PENUTUP

A.   Kesimpulan

Berdasarkan hasil On the Job Learning(OJL) calon kepala sekolah yang dijabarkan dalam pelaksanaan rencana tindak kepemimpinan,mengenai upaya peningkatan kompetensi kewirausahaan melalui kerja keras dalam penataan lingkungan sekolah (atas dasar hasil AKPK), dan peningkatan penyelenggaraan pendidikan melalui pembelajaran yang interaktif sesuai dengan RPP yang disusunnya (atas dasar hasil EDS),maka dapat disimpulkansebagai berikut:

1.  Adanya peningkatan kompetensi penulis (calon kepala sekolah) dalam kewirausahaan yang dilakukan melalui kerjakeras dalam penataan lingkungan sekolah sesuai dengan tujuan rencana tindak kepemimpinan.

2.  Adanya peningkatan penyelenggaraan pendidikan melaluipembelajaran yang interaktif sesuai dengan RPP yang disusunnya, setelah melaksanakan kegiatan In House Training (IHT).

3.  Adanya peningkatan pemahaman guru-guru dalam pembuatan RPP Interaktif sesuai dengan yang disusunnya, melalui pembimbingan calon kepala dan tim pengembang sekolah.

B.  Saran-saran

Berdasarkan hasil kesimpulan yang dikemukakan di atas, maka terdapat saran-saran yang perlu disampaikan sebagai berikut:

1.     Kepala sekolah sebaiknya memberikan bimbingan dan pembinaan secara intensif kepada warga sekolah untuk memelihara  lingkungan sekolah supaya tetap terpelihara dan tertata  dengan rapih,  bersih, tertib,  aman dan nyaman.

2.     Sebaiknya kepala sekolah secara berkala melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan yang dilakukan pendidik dan tenaga kependidikan dalam pembuatan perangkat pembelajaran seperti silabus, RPP interaktif, dan bahan ajar sebagai pelengkap administrasi guru, sertamengidentifikasi tingkat kompetensi mereka sehingga dapat dijadikan dasar untuk melakukan pengembangan kompetensi yang memenuhi standar, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan dan pembelajaran khususnya dan memonitoring dan mengevaluasi pelaksanaan 8 standar pendidikan di sekolah pada umumnya.